本文转自：盐阜大众报
聚焦探究式学习 看见儿童生长的力量
——2026年春学期市直幼儿园“园际合作教研”活动侧记
□王星凯
为推动区域学前教育高质量发展，充分发挥“园际合作教研”的优势，助力教师提升育人能力，激发幼儿探究潜能，3月26日，春学期市直幼儿园“园际合作教研”活动在盐城市幼儿园举办。市直各幼儿园园长、骨干教师，市幼教兼职教研员及驻城各区幼教教研员参加活动。
现场观摩，捕捉探究瞬间。活动伊始，全体参会教师准时签到入园，分组进入班级和户外游戏现场，沉浸式观察幼儿的探究时刻。老师们驻足细看，用心记录幼儿的表情、语言、动作与探究行为，直观感受探究式学习融入幼儿生活、游戏的真实场景，近距离发现幼儿与生俱来的探索天赋，打破了以往对探究式学习的片面认知。
活动展示，践行探究理念。在观摩过幼儿探究游戏现场后，全体参会教师来到市幼儿园五楼参加教研活动。活动主持人、盐城市格林幼儿园课程建设部主任李华介绍整个教研活动流程。集体活动展示环节，来自盐城市人民政府机关幼儿园的陈莲老师和盐城市幼儿园的贾佳老师围绕“幼儿搭建”这一共同主题，以“探究式学习方式”引导幼儿大胆尝试、主动思考、敢于实践，在自主探究的过程中不断积累科学关键经验，提升动手操作、逻辑思维与问题解决能力，也诠释了探究式集体活动“以幼儿为本、重过程体验”的核心精髓。两节大班科学探究活动的精彩呈现，为参会教师提供了鲜活直观的实践案例。
专题交流，明晰工作思路。市直各幼儿园教学负责人依次进行专题交流，汇报本园2026年春学期教育教研工作计划，聚焦探究式学习、幼儿核心素养培养等重点工作展开分享。各园相互借鉴、取长补短，进一步明晰了新学期教研工作的方向与重点，以点带面推动全市幼教教研工作协同推进。
分组研讨，碰撞思想火花。在分组研讨环节，参会教师围绕“我看见的探究式学习”展开深度对话，各组选定观察对象，细致梳理观摩发现，剖析教师介入时机与指导方式，凝练核心感悟。同时，各园带来精心准备的探究材料，开展微材料展示交流，讲解材料玩法、幼儿探究过程及教师支持策略。
专家引领，赋能教研提质。活动特别邀请如皋市如城健康幼儿园园长蔡春燕作《一日生活中的探究式学习》专题讲座。她结合丰富的实践案例，深入解读探究式学习的内涵、实施路径与指导策略，为参会教师带来了专业的理论引领与实践指导，解开了一线教师在开展探究式学习中的诸多困惑，进一步提高了本次教研活动的专业深度。
总结赋能，坚守教育初心。活动最后，盐城市幼特教教研员杨柳作总结发言。她指出，一日生活是幼儿园最真实、最有价值的课程，每一个环节都蕴藏着教育契机。真正的探究式学习，需要把生活还给孩子、把时间留给孩子、把空间放开给孩子，让他们在真实场景中触摸、感知、试错、表达——这就是最好的学习，也是最有力量的教育。她希望全体幼教人明确“探究式学习”的实践内涵：探究是儿童自然的生活方式，是低结构活动中孕育的高阶智慧，是教学方式的变革，也是教育价值观的体现，更是课程实施的底色。她号召大家将今日的所见所思所得，转化为明日的保教行动。
此次市直幼儿园园际合作教研活动，搭建了互学互鉴、共研共进的优质平台，既让全体教师看见了儿童的内生力量，也明晰了探究式学习的落地路径，更推动了市直幼教领域的交流合作。下一步，各园将以此次活动为契机，把所学、所思、所悟融入日常保教工作，坚守以儿童为本的教育初心，深耕一日生活中的探究教育，持续优化育人方式，全力守护幼儿自在成长，助力市直学前教育事业迈上更高质量的发展新台阶。
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